李超

衡水市桃城区河沿中学

浅谈英语教学中的情感教育

李超

衡水市桃城区河沿中学

在任教多年来，我始终坚信一句话“爱是教育的前提”，在实际的教育中我也始终以这句话为准则，用行动去诠释这句话，动情去教导学生。在工作中我深切的感受到教育学生不只是嘴皮上的功夫，而是用你真诚的心去感化，激励学生。作为一名老师，我们不能把教育演绎成一杯白开水，索然无味，而得用心，用情，用思想辅加作料，使老师的教育变得面面俱到，完美的教育离不开情感的教育，情感的健康发展也离不开教育，两者相辅相成，构成一个完整的教育体系。

教师这份工作是项特殊的职业，如果想要做好这份工作，在教学的工作中就必须时刻记住一字真言“爱”，以“爱”作为情感教育的核心。在英语教学中如果正确把握情感教育，就能达到事办功倍的效果。在行为习惯上，帮助学生塑造良好的品行;在学习方面，能激发学生的学习兴趣，使学生真正喜欢英语，学习英语无障碍，从而提高教学质量。教师对学生的爱是无私的，同母爱一样是不求任何回报的，是一种具有伟大意义的情感活动。因此，教师在教学的过程中，应努力挖掘教材中的情感因素，不仅要教会学生知识，而且让学生学会做人，塑造良好的品行，我觉得应做到以下几点：

一、转变角色，师生平等，情感教学

教师与学生只是角色上的不同，在人格上是平等的，教师必须尊重学生的人格，思想感情，健康的个性以及接受学生提出的合理要求，做到和谐平等，相互尊重。……