蒋丹丹

四川省凉山州会理县普隆乡中心小学

关注学生情感，构建和谐教学氛围

蒋丹丹

四川省凉山州会理县普隆乡中心小学

教育的直接作用是影响人的身心发展，以教育智慧、教师智慧去启迪、激发、开拓和增进学生智慧，使他们的价值得以彰显。关注学生的情感，形成良好的和谐的教育教学氛围，可以使学生自觉地，主动地在知识的传递中形成面对生活的正确态度，从而达到教育的终极目标使人幸福。

一、关心关爱拉近师生距离

每个人都希望得到他人的关爱，特别是现在的农村学生，多为留守儿童，父母常年外出打工，聚少离多，很少感受到父爱和母爱的快乐，这样的学生尤其需要关心关爱。要像关心自己的孩子一样关心他们，嘘寒问暖，使学生油然而生对老师的敬意，从而喜欢老师、喜欢你的课程，乐意接受你的教育、听取你的教诲。在教学中，我经常跟学生在一起谈心、聊天、参加体育活动、为他们解决一些遇到的问题和困难，使他们感觉老师是可以亲近的，是他们的朋友，而不是高高在上的。

二、民主平等赢得学生尊敬

建立民主、平等的师生关系是教师处理与学生关系的基础，学生是有思想、有感情的人，教师应该尊重他们，平等的对待每一个人。在关心优秀学生的同时我们也应该关注那些纪律差和学有困难的学生，因为他们才是最需要老师关心的人。只有这样做，教师才能赢得全体学生的尊敬。在教学中老师要善于听取学生的合理意见，对学生提出的合理要求，教师应当尽力满足他们。……