梁涧溪

北京师范大学教育学部

让教育之花在灾区重新绽放
——日本灾后学校教育重建

梁涧溪

北京师范大学教育学部

日本是地震等自然灾害频发的国家，面对自然灾害，日本政府从政府、学校、科研机构、文化体育以及防灾体系五个方面进行了灾后重建工作，摸索出了一套行之有效的方法。其及时、合作、科学以及长远性的特点非常鲜明。学习借鉴日本的经验，为我国灾后教育重建提供一些借鉴经验，从而推动我国灾区灾后教育建设的良好发展。

日本；教育重建；防灾体系

近年来，我国自然灾害频发，从2008年的汶川地震，到2010年的青海玉树地震、舟曲泥石流，再到最近发生的2014年8月云南鲁甸地震……这些突如其来的自然灾害对受灾地的学校、教育产生了重创。作为自然灾害频发的国家，灾后教育的重建与复兴历来都是灾后建设的重中之重，为各界特别是教育界人士所关注，已成为教育发展面临的重要课题。学习借鉴日本灾后教育重建经验，对我国科学合理地制定相关政策，提高防灾减灾的能力不无裨益。

一、日本学校教育复兴的举措

（一）以学校为核心推动区域教育的复兴

日本政府要求通过各区域内学校率先复兴的方式来带动各地因受灾而分散居住的学生尽快复学。同时，政府对学校的复建在“安全性的确保、防灾据点的技能强化、新能源的利用、教育设施的复合化”四个具体方面给予重点支持。同时，学校作为灾区人际之间交往的重要场所，在灾区与外界联络及搜集民情民意方面，发挥了重要作用。