张欣

辽宁省鞍山市铁东区胜利小学

探究班主任的班级管理方法

张欣

辽宁省鞍山市铁东区胜利小学

班主任管理工作任务重、难度大，特别是新的教育教学理念对于班级管理提出了新要求，更是对班主任的工作带来了新的挑战。为了确保班级管理工作有序开展，班主任应该根据自己班级的实际情况，选择最合适的班级管理办法，用自己的真心与爱心，与学生打成一片，与其他任课老师共同协作，促进学生学习成绩、思想品质以及身心素质的全面提高。

班级管理；主导者；领路人；协调者

一、班主任对于班级管理工作的作用分析

1.班主任是班集体的主导者

班集体所有活动的组织员领导离不开班主任作为主导，班主任除了要进行自己所承担教学课程的教学任务之外，还要负责对班级各项教育活动进行组织管理。而且由于班主任个人的学识、人品、态度、能力对于学生都有重要的影响，因此班主任也是班集体学习教育氛围的主要塑造者。

2.班主任是学生教育成材的领路人

班主任对于班级体内部学生的全面发展负有非常重要的责任，也是班集体学生全面发展的领路人。班主任需要结合各每一名学生的不同学习情况、性格特点以及兴趣爱好等，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的进取心，充分挖掘学生内在的潜能，激发学生不断自我学习促进，在德、智、体、美等方面全方位的发展。

3.班主任是班级教育活动的协调者