郑可鑫++张碧波

摘 要 主要介绍教育本质的认识方法，并对流行的几种教育本质观进行介绍与评论。教育的本质在于将内在于人自身的潜在可能性，通过一定的条件将其转化为现实，促进人自身的全面发展。现代教育技术的发展丰富了教育本质的内涵，也更加明确了挖掘和研究教育本质的现实意义。

关键词 教育本质；现代教育技术；教育改革

中图分类号：G40-057 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）12-0020-02

1 引言

现代教育技术兼顾理论和实践的研究，在研究、开发教育学习资源的同时，也开始关注教育本质的研究。对于教育本质的研究，至今尚无一个明确的定义。教育界中的专家和学者由于研究角度和研究方法不同，对于教育本质也有着不同的阐述，他们对于教育本质论述都有着一定的独创性，给人以启迪，但是对于这些观点，学术界却没有形成统一认识，无法给出令人信服的论述。现代教育技术之所以重视教育本质的挖掘和研究，是因其是帮助学生树立正确教育观的前提和基础，如果对于教育本质没有一个清晰的认识，那就会导致教育者在教育学生的过程中背离教育理论和实践，帮助学生树立正确的教育观也就无从谈起了。教育的本质问题是推行现代教育技术，深化教育改革的关键所在，而要正确认识教育的本质，需要对教育有清晰的认识。

现代教育技术使教育的观念、内容、手段和管理发生深刻的变化。关于教育以及教育目的，在漫长的人类历史发展进程中，无数专家学者都对这一问题作出自己的回答。……