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浅谈农村初中学生英语语感的培养

2015-07-20廖小娟

成长·读写月刊 2015年5期

廖小娟

【摘 要】英语语感又称英语思维,是人脑不经过逻辑翻译策略,直接把语言和语义进行非意识转换的思维过程,培养学生的英语语感是农村孩子学好英语的重要前提,本文简述了培养英语语感的现状及培养英语语感的策略。

【关键词】英语语感;听说读写;语境

一、现状

在英语教学中我们常常遇到这种情形:某位学生非常刻苦,单词记得多,语法规则也记了不少,但学习成绩就是不理想。在我所教的班级中就有那么几个,平时学习非常认真,上课积极回答问题,每次听写都是高分,但考试就是得不到高分。我发现他们对语言的理解能力和表达能力差,所以在听力、完形填空、阅读理解中失分较重。一句话就是语感差。

二、什么是英语语感

有时当我们接触到英语时,不用分析,凭直觉就能知道对与错,可意会而不可言传,这就是语感。语感是掌握一门语言并能熟练地使用该语言的基本途径。它是一种难以明状、但又实实在在存在着的非常有用的对语言的感觉。

英语语感是人们对英语语言的感觉、领悟的能力, 它包括英语的语音感受、语意感受和语言情感色彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知, 是人们对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用, 是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。

三、培养英语语感策略

(一)听。在听的过程当中,感悟英语语感与传统的语法翻译教学方法不同,现在的交际型教学法更注重学生对语言的实际应用能力,也提出了学习外语的过程应该尽量接近母语的习得过程。……

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