【摘 要】词汇是语言学习的先决条件和语言运用的基本手段，英语词汇学习除了从读音、拼写及一般意义入手之外，还应特别注意词际语义关系这一要素。根据相关词汇教学理论，论述了医学英语词汇教学的内涵；从语义学和构词法的角度，就几种词汇教学的有效方法展开讨论，以帮助医学英语学习者更好地掌握和扩大词汇量，提高语言交际能力。

【关键词】构词法；词汇

词汇是语句的基本单位，[1] 也是语言的基本要素和最小组成部分。无论是书面或口头的语言学习以及应用或翻译，都离不开词汇。习得和形成系统完整的词汇，对任何学科或领域的发展都极其重要。[2]医学词汇是指那些有明确科学用途，在一般情况仅用于医学而在其他领域极少应用的词汇。[3]医学及其所使用的词汇涉及的领域如此广泛，包含的概念也如此复杂，乃至于医学英语学习者对医学英语词汇的学习感到茫然困惑，他们认为词汇学习是是医学英语学习中最困难的元素。词汇量直接影响着他们的阅读理解、翻译能力、写作水平。对医学专业学生而言，他们英语学习的困难和词汇相对贫乏有直接关联。即便他们掌握了一定的英语语法规则、阅读及写作技巧，如果词汇量贫乏，难以看懂病历和理解医学文献，也难以书写英文病历和英文医学文章。因此，医学生应该掌握适当而系统医学英语词汇及其知识；教师必须积极探讨如何开展词汇教学。鉴于医学英语词汇的重要性和复杂性，其一直被学者和教师反复研究和探索。……