贤冬玲

[摘要]高中语文教师帮助学生认识中华博大精深的文化，让其热爱并传承中华民族的优秀文化是义不容辞的。要避免传统文化传承的断链，教师必须在教育教学中注重传统文化的渗透，注意贯穿传统文化的教育，这对弘扬中华传统文化是十分必要的。

[关键词]高中语文阅读传统文化思考

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）100020

随着信息技术的不断发展，中华优秀博大的传统文化逐渐被当今的青少年遗忘。因此，在高中语文阅读教学过程中，教师应该有意识地贯穿传统文化教育，弘扬中华民族灿烂悠久的历史文化。

一、传统文化教育被忽视的教学现状分析

高中语文教材中，有许多反映中华传统美德，彰显历史杰出人物事迹的优秀课文，如孔子的《论语》、屈原的《离骚》、曹操的《短歌行》、陶渊明的《归去来兮辞》等。阅读是眼睛和心灵共同的享受，读者通过阅读与作者交流，情感在自由旅行，徜徉在字里行间，穿梭于时光之中，体验着历史的悠远，体验着文中人的悲喜，体验着传统文化的博大精深。

但是，当下的高中语文阅读教学已然被高考束缚，为了答题获得高分，绝大部分教师在阅读教学中依赖于课内资源，认为完成所要求的训练任务，学生就能在考试时得高分，使用相同的教材、单一的思维去教学，太过注重答题技巧的传授，甚至可以让学生在没有读完文章的情况下就完成题目解答，古文的阅读尤其如此，完全没有真正阅读的意味。……