石梅珍

[摘要]语文是一门艺术，音乐也是一门艺术，它们都能给人们以美的熏陶和享受。富有灵性的文字犹如一串串跳动的音符，闪烁着节奏美和视听美。语文课本中一篇篇文质兼美的文章如能巧妙地融入音乐，结合情景，一起嬉笑怒骂，一起悲欢离合，那么课堂上就会收到事半功倍的效果。

[关键词]语文音乐飞扬

[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2015）100027

语文课文中的文字犹如一个个音符跳动着美的旋律。语文是一门艺术，它与音乐“心有灵犀一点通”。罗马尼亚大音乐家文涅斯库说：“音乐是一种特殊的语言。”在语文课堂中合理利用音乐，把音乐引入教学中，会收到意想不到的效果。笔者在农村初中任教语文十几年，对音乐和语文教学相得益彰的关系深有体会——音乐可以让学生轻松快乐地学习语文知识，享受文学作品散发的情感魅力和高尚情操。

一、音乐可创设情境，调动学生学习语文的积极性

“学习积极性”的思想在本质上就是重视人的因素，肯定人的价值，尊重学生的个性和尊严，激发和调动学生的积极性和主动性。在阅读教学过程中，如能恰当地使用音乐，让乐曲作用于学生的听觉，就会使他们置身于乐曲所营造的特殊氛围中，调动其情感，促进其理解，从而激发其学习的积极性；在朗读中加上优美的音乐，让学生享受到美，在美的意境中学习。

例如《乡愁》是诗人余光中的代表作。该诗选择了特定历史时期的四个意象，表达了千万游子的思乡之情，表达了期望民族分裂局面早日结束，祖国统一大业尽快实现的心情。……