熊琦

【内容摘要】英语教学只重视课堂是远远不够的，课堂教学只是英语教学的一部分，而写好学生作业批语可以弥补课堂教学中的很多不足。作业批语不仅是老师对学生做出评价的重要手段，还可以反映出学生这一阶段的学习效果，尤其是有艺术性的作业批语，还可以唤起学生的学习兴趣和爱好，所以作业批语在教学中起着关键性的作用。

【关键词】英语作业 批语 课堂教学

在教学过程中，批改作业是英语教师的一项常规性的工作，是对课堂教学的补充和提高。它对于指导学生、检查教学效果以及提高课堂讲课方案起到关键性的作用。课堂作业是教师和学生沟通感情的桥梁，但英语教学中教师习惯用传统的“√”“×”来表示学生作业的正确与否，个别教师可能会用到“A+”“A”“B”“C”“D”等字母来表示学生作业的优劣。此类批语能评价学生的学习成绩，也能比较出作业的优劣，但是此类评语太过枯燥无味，缺乏激励性也不会让学生对英语学习产生兴趣。这就要求教师对学生作业批语具有一定的艺术性，我针对作业批语的看法有以下几点。

一、批评有度，不吝啬表扬，批评与表扬要有艺术性

有调查显示，大部分学生都不太喜欢批评性质的批语，批评性质的批语会让学生产生抵触心理，会害怕教师，导致不愿意再上教师的课，但是当学生确实犯了错误又需要批评时也是必须要进行批评的，此时英语中可使用委婉的虚拟语气来表达批评式的意见，如“If only…”，“How I wish…”等。……