姜楠

摘 要：对新课标粤教版、人教版两版高中语文必修教材中的文言文练习从题目形式、内容和训练能力等方面展开对比，得出人教版扩展性强、目标层级高、形式多样，而粤教版更关注基础知识的结论，两个版本语文教材各有优缺点。

关键词：高中语文 粤教版 人教版 教材 文言文

练习系统

新课标实行至今，各版本高中语文教材已投入使用多年，各自形成相对成熟的体系，并各具特色。现将广东省内通行率较高的粤教版高中语文必修教材与人教版高中语文必修教材进行文言文练习系统内容的对比，分析总结出两者各自的优缺点，并加以简要评述。

一、两版本文言文练习概述

1.粤教版文言文练习概述

广东教育出版社出版的新课标版高中语文必修教材（以下简称“粤教版”）的主编陈佳民教授将这套教材的特点概括为三点：（1）以活动、文体、语体三线安排单元，体现教材的基础性、传统性和时代性；（2）强化阅读，以阅读作为提高语文素养的杠杆；（3）安排活动，促进写作、说话、阅读能力的培养。① 文言文的课文、练习、活动等也都体现了这些特点。在必修的五册教材中，文言文课文根据文体区别和时代顺序集中编排为三个单元，分别位于第二册、第四册和第五册的第四单元。每单元六课，包括基本阅读课四课和扩展阅读课两课。除第四册第14课的《孔孟两章》包含两篇课文外，其余均为每课一篇课文。

该套教材的文言文练习附在每课的课文后，基本阅读课的练习名为“思考、探究、练习”，扩展阅读课的练习名为“思考、探究”，题量为三到五题不等，内容有课文理解、基础知识积累、背诵等，篇幅一般不超过一页。……