【摘要】随着世界文化大融合的格局形成，我国声乐教学现状在逐渐向声乐学派、演唱风格、发声方法、技能技巧间的相互借鉴、相互影响、相互渗透的趋势转化与发展。近年来，年轻而古老的“原生态唱法”以独特的演唱形式与独立学派的身姿登上了歌唱表演艺术的专业舞台，从此奠基了其新生发展道路上的第一个里程碑。为此，将原生态唱法之发声特点、演唱风格及其发声技巧借鉴于专业声乐教学，用以改善其某些局限性，优化教学技术性运行机制，以求达到解决客观存在的实际难题、医治多种发声与演唱毛病之目的，将会发挥出一种特殊“药膳功效”，既具营养滋补功能，又具医药疗治功能，二者双管齐下，相得益彰，药到病除，此乃笔者多年声乐教学之大胆尝试。其中也诠释了一个“他山之石，可以攻玉”的人类哲理之道。

【关键词】原生态唱法；声乐教学；学术借鉴；药膳功效

看当今声乐教学发展现状之凸显特征是：呈“多元化”与“学派唱法互渗”的发展趋势，即多元文化交融与互补的状势。其内涵意义与特征表现为：其一、歌唱发声方法多样性的相互渗透、交融与互补，如：西洋美声发声法、原生态发声法、民族传统戏剧发声法、民间曲艺发声法、通俗性发声法、“hāo”音发声法、咽音发声法等；其二、演唱风格多样性的相互渗透、交融与互补，即传统西洋美声唱法、原生态唱法，新概念民族唱法，传统戏剧与曲艺唱法、通俗唱法等，他们之间相互借鉴彼此的优势特点为己所用，克服自身劣势并加以改进，弥补自身缺陷，以致取长补短；……