陈金湘

作为一种新式教育技术，交互式电子白板已经越来越多地融入了我们的课堂教学中。这种新兴的电化教育手段的充分运用，给语文课堂教学带来了令人惊喜的新变化，丰富了学生语文学习的维度，促进了学生语文能力的整体提升。在教学实践运用中，我们要准确地把握住电子白板的交互性特质，彰显它的鲜明特点，让语文课堂更加形象生动、趣味盎然，只有这样，学生的参与感才会得到进一步的增强，他们也会在洋溢着教育技术信息化气息的语文课堂学习中获得更为愉悦的情感体验。本文结合笔者在教学实践中的一些探索和思考，谈一谈在电子白板交互式学习中的点滴心得，以飨读者。

一、 快乐入境——充满乐趣的导入

活泼好动是每一个孩子的天性，“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣”（托尔斯泰语）。语文课堂教学应当合理地顺应这一规律，用贴合孩子天性的方式展开语文学习活动。电子白板的交互性特质可以有效地吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，让教师精心创设的情境更加生动、鲜活，让每一个学生都在快乐中情不自禁地卷入到情境之中，为后继学习活动的展开奠定良好的教学氛围和情感基础。

如在教学苏教版小学《语文》三年级下册《李广射虎》一课时，教师导入课文阶段先在屏幕上呈现了一位弯弓搭箭的大将军形象和一只威风凛凛的老虎，让学生用白板笔操作大将军手中的弓和箭，便给被激发了兴趣和好奇的学生揭示了课题。……