张媛

摘 要：由于职业学校的学生正处于走向社会实践的转折点，他们的社会经验及能力还不够，面临着较大的就业压力，心理越来越感到迷茫和苦恼，若没有及时对职业学校学生进行心理教育就会对自身的发展产生不利的影响。所以，对职业学校的学生心理特征要进行分析，其教师要起到较好的引导作用，使学生的不良心理情绪得到有效的控制，减少学生的心理压力及负担，以此来促进职业学校学生的成长及面临就业压力承受力的最大限度。

关键词：职业学校；学生心理健康；心理特征

面对社会职业的激烈竞争及就业压力的不断增加，学生在人际交往、求职择业、成长以及生活方面等产生了各种各样的迷茫及困惑心理问题。所以，开展职业学校学生的心理健康教育是非常重要的，这样可以帮助学生提高自身能力的发展，促进学生自身心理健康的发展。对职业学校学生进行心理特征的分析及心理健康的教育成为了完善人格及综合素质的重要要求。

1 职业学校学生心理特征

1.1 面对情感心理特征

情感是人对所接触的事物产生的一种反应，是人基础的表现特征。随着职业学校学生接触面范围越来越广泛，其心理世界也越多彩多样及繁杂，而情感的流露最能体现学生内心世界的变化。

首先，职业学校的学生情感特征表现浮动较大，最容易产生冲动行为。对于职业学校学生来说，他们自己心理缺乏自信心，认为自己是社会的淘汰者，认为自己在未来的发展上将一事无成。……