陈俊新

【摘要】在初中英语教学中，培养学生自主学习能力，是在发挥教师科学指导的同时确立学生学习主体地位。这就要求学生在教师为其构建的自主学习氛围中，形成自主学习意识、养成自主学习习惯，达到逐渐提升学习成效的目的。新课标改革对初中英语教学提出了更高层次的要求，着眼于对学生英语综合素质的培养。在本文中，笔者对当前初中英语教学现状、培养学生自主学习能力的相关措施及意义进行了系列讨论，以期为初中英语教学提供一定借鉴。

【关键词】初中英语教学 新课标 自主学习能力

英语作为第二语言，贯穿于学生整个学习生涯。初中阶段为学生学习英语的基础阶段，具有关键性意义。在初中英语教学实践活动中，自主学习过程强调了学生的主体地位，是学生根据学习目标，在自觉学习意识的敦促下，通过调整、优化学习方法而形成的自我强化、指导与调整的学习过程。同时，教师在这一过程中主要进行教学环境的构建与适当的指导工作。

一、初中英语目前的教学现状

当前，绝大多数英语教学工作已从传统的“填鸭式”教学模式转变过来，更多强调以培养学生综合能力为目的的素质教育。尽管“被动式”的学习方式已经有所转变，但在当前阶段，绝大多数初中学校还是过分强调升学率，忽视了学生学习效率的提升。教师在课堂中占据绝对主体地位，授课方式单一、模板化，使学生的学习兴趣锐减。……