于芳　王辉

摘 要 陈述英语国家文化对于大学英语学习的重要影响，并且就如何扩展学生的英语文化知识，提高学生跨文化交际能力提出方法和策略。

关键词 大学英语；跨文化交际能力；语言

中图分类号：H319.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）10-0124-02

教育部颁发的《大学英语课程教学要求》就大学英语课程的性质和目标做了如下规定：“大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。”关于大学英语课程的设置，《大学英语课程教学要求》也提出明确要求：“大学英语课程不仅是一门语言基础知识课程，也是拓宽知识，了解世界文化的素质教育课程。因此，设计大学英语课程时也应充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。要尽可能地利用语言载体，让学生了解科学技术、西方社会文化等知识。”[1]由此可见跨文化交际能力的培养在大学英语教学中的重要性。语言是民族发展的产物，是文化的组成部分，反过来，文化对语言有着直接的影响。没有一种语言或者一种文化是脱离了对方孤立存在的。

1 学生在大学英语学习过程中受到的中西方文化差异影响

中西方文化差异造成的英汉两种语言思维模式方面的差异 中国人学习英语，从一开始就深受中西方文化差异的影响，而且这种影响贯穿了英语学习的始终。2006年全球最流行的10个词中，有一个词叫Chinglish，也就是中国式英语，指的是在使用英语时，因受汉语思维方式或文化的影响而生搬硬套、拼造出的不符合英语表达习惯，具有中国特征的、不规范的或畸形的英语。……