缪盾　吴竞　钱卢莹　沈佳虹

摘 要 以学生为中心，调查独立院校学生的普遍特点，分析独立院校学生培养目标，了解独立院校学生的就业方向，提出以学生为中心，从学校、教师和学生三个维度着手，共同提升人才培养质量的方法。

关键词 独立院校；人才培养质量；实践教学

中图分类号：G642.0 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2015）10-0059-02

1 前言

中国高等教育在近几年达到一个比较辉煌的阶段，接受高等教育的人数达到前所未有的高度，大学教育普及率越来越高，以新的办学模式和新的管理机制承建的独立本科院校也逐渐受到学生群体和家长群体的认同和广泛关注[1]。如今，我国高校的教学质量已经进入更深层次的建设，教育部也提出未来教育的重点是提升人才培养质量和社会认同度。在全国生源数量持续减少的情况下，只有保障了人才培养的质量，学校才能做到“招得来”和“送得顺”。所以独立院校的着力点也应放置在如何提高人才培养质量上来。然而独立院校相对母体院校有更多的特殊性，因此必须根据独立院校的学生特点及培养要求，寻求适合的提高人才质量的方法。

2 独立院校学生的特点

独立院校的招生分数线目前基本在三本和二本之间，这个阶段的学生有一定的特殊性。

1）大部分学生家庭条件比较好，见识广，想法多，有明显的优越感。

2）大部分学生的基础知识不够扎实，偏科现象严重，尤其是数学、物理和英语基础薄弱，且对这些科目的学习存在明显的抵触情绪。……