陈志英

摘 要：在美术游戏中引入家园互动的方法，既可弥补教学中因互动不足所带来的短板问题，又促进亲子关系更为和谐地健康发展，最终实现提升美术课教学质量的目标。

关键词：美术游戏；家园互动；成效

一、问题的提出

美术游戏，通俗易懂地讲，是指教师在美术课程教学中以强化游戏为教学手段，尽可能地隐藏教育目的，从而为幼儿创造出愉悦的学习氛围，在生动有趣的游戏活动中，激发幼儿浓厚的学习兴趣，从而在悄然中达到教育目的。

美术游戏的实施，的的确确对提升美术课程的教学质量起到了很大的推动作用，受到众多教师的青睐，并得到积极的应用。但总结教学成效，也发现了一些短板问题。其中，因教师精力有限，游戏时间太短，与班级每一位幼儿互动不够，带来了负面的不利因素，给美术游戏留下了一个“阴影”。为弥补其短板现象，笔者结合自身教学经验，提出将家园互动方法融入美术游戏中，取得家长对开展美术游戏的配合，为游戏活动创造出新的平台，更加激发幼儿的丰富创造力、想象力与思考能力，培养他们的审美情趣与个性品质，融洽亲子关系，最终为实现教学效果的提升打下坚实的基础。

二、美术游戏中融入家园互动方法的具体实践

1.美术游戏案例

教师让大一班学生画自己喜欢的小动物，开课前，教师用了6至8分钟时间，设置了游戏活动。

师：小朋友们有喜欢的小动物吗？

生：有啊。

师：喜欢什么呢？……