茆小兵

摘 要：培养初中生的创新能力是物理教学中亟须解决的重要问题。从拓展学习范围、创新教学方法、深化物理实验三个方面入手，探讨了培养学生创新能力的可行途径。

关键词：初中物理；创新能力；综合素质

对学生创新意识和创新能力的培养，是当下初中教学中的重点和难点内容，也是社会高速发展条件下学生想获得更好职位和工作条件的必需前提。因此，培养学生的创新意识是十分必要的。在初中物理教学中，教师需时刻注意对学生创新思维和创新能力的培养，以此促进学生物理思维的养成和综合素质的提高。

一、拓展学习范围，开阔学生视野

众所周知，新课改之后的初中物理教学更贴近生活实际，内容多以生活中较为常见的物理现象和事物为主，强调对“身边的物理”的学习。这就从内容方面对初中物理学习进行了拓展，使物理从一门概念化、抽象化的学科转化为一门与实际紧密联系的科学。

以初中物理教学中与信息技术相关的内容为例。初中生从书本上了解到有关电流、电压、电阻、光缆、信息通讯设备等相关内容，并对其运行原理有了最基本的认识和掌握。然而书本知识的学习无法让他们将这些内容很好地消化吸收，并将理论与实际有机地结合在一起。而通过接触生活中的电脑、电话、电视等信息产品，我们不仅能在操作过程中掌握信息技术的工作原理，从而将信息技术理论与这些常见的生活用品结合在一起，还能以生活中的信息技术为搜索平台，进一步扩大获取知识的途径和方法，以此实现知识的丰富和视野的拓展。……