李冰心

摘 要：空间句法理论自问世以来，在西方国家中已经积累了丰收的研究成果，而国内对于句法的研究则相对匮乏，一方面是由于国内与空间句法相关的实际项目还不多，導致句法研究较为小众，再就是在高校中相关的教学内容也极为鲜有。一旦学生形成了惯有的设计思路就很难从根本的理论角度出发引入新的方法。所以空间句法在建筑学教学中的应用工作对于空间句法在中国的发展有着决定性的作用。该文通过阐释设计教学中不同环节与句法设计方法的结合形式，为国内相关的教学研究提供启示和借鉴的作用，希望通过日后正确的教学引导带来新的研究成果，期待后来人在此基础上甚至能研究出新的空间理论方法。

关键词：空间句法 建筑学 教学

中图分类号：TU98 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）12（a）-0179-02

英国伦敦大学巴格特建筑学院的比尔·希列尔（Bill Hillier）教授在20世纪60年代初开始了空间相关研究，将抽象的社会结构和物理上的空间关系建立关系，于1984年的时候和朱利安·汉森（Julienne Hanson）一起写了《空间的社会逻辑》。随后希列尔将研究的重点放到了建筑与城市空间上来，在1996年的时候完成《空间是机器》一书，从而确立空间句法的理论依据。文章将基于笔者对于空间句法的理解以及建筑学课程授课的经验讲讲句法在设计课中的应用，期望能起到一个抛砖引玉的作用。

1 句法理念引入

在和设计课程衔接之前，需要进行空间句法基本理论知识的传授，从而培养学生的兴趣。……