郭霞

摘要：思想政治教育教育对美学的融合、借鉴，将审美活动和审美教育的规律融入到高校思想政治教育教学当中，可以使学生在愉悦的环境中潜移默化地接受科学思想的熏陶，开阔精神世界和思想境界，提高学生们整体的思想政治素养。教育者在这种融合的境遇下充当着举足轻重的作用。

关键词：美学；思想政治教育；教育者

思想政治教育是一门集德育、智育于一体的学科，结合美学基本思想，不难发现，思想政治教育本身还蕴含着丰富的美学因素：“思想美”、“理想美”、“道德美”、“实践美”、“文化美”、等，而且思想政治教育的内容、目的、任务、原则、环境等也恰恰体现美学中真、善、美的和谐统一。

思想政治教育教学活动是教育人、塑造人、创造人的过程，在这个实践过程中，要用科学的方法作指导。而科学方法的实施需要教育者这一角色来帮助完成，教育者借鉴美学理论、规律中的一些方式、方法和手段，找到教育者和受教育者的“授与受”的规律，可以为提高思想政治教育的有效性提供一些新的理念和途径，也有益于挖掘出思想政治课本身所蕴涵的美学因素。

一、教育者应具备较高的思想政治教育艺术

思想政治教育者是思想政治教育活动的领导者、决策者、组织者、发动者、实施者，是对教育客体实施影响的主体，这一主体表现为思想政治教育者的主动性、主导性、创造性等属性，是品格、智慧、学识、才能、胆识、使命感、责任感等的综合体现。……