李双

摘  要：目前国内职业高中学校开设的数学课程，对于数学基础相对薄弱的职高学生来说难度较大，教学效果并不明显。要想切实提高职高学生数学学习的水平，就需要在教学手段上有所创新，因此，本文提出了运用“探究式”学习方式解决职高学生数学教学难题的观点，并在此基础上进行了具体应用策略的研究，希望能够对职高数学教学水平的提升起到一定的积极影响。

关键词：“探究式”学习;职高数学;应用策略

众所周知，职业高中是我国教学体系中的一个重要组成部分，而数学又是职高学生必修的一门基础课程，因此职高数学教学质量就显得非常重要，许多专家学者都在积极探索新的职高数学教学方法。笔者认为，“探究式”学习法的应用对职高数学教学水平的提升能够带来帮助，只有通过探究学习，学生的学习兴趣有所提高，学会了学习方法之后，职高数学教学的效果才能体现出来。

一、“探究式”学习法与职高数学教学概述

数学以逻辑为重点，是科学研究的基础性学科，学生学习数学的最终目的就是为了具备科学探究的实践能力，[1]因此“探究式”学习法对于数学能力的培养至关重要。针对当前职高数学教学中存在的一些问题，运用“探究式”学习法被认为是最好的途径，因为数学教学的实践性和操作性较强，应该以学生为主体，在教学引入、教学内容、教学方法等各个方面都要认真考虑学生的感受，要符合学生的基本认知规律，如果运用“探究式”学习法来开展职高数学教学，刚好符合学生的认知规律，同时也有利于更好地培养数学学科专门人才。……