杨慧

【摘要】青年教师是教师群体的新生力量，是决定学校未来发展的后备军，本研究旨在揭示职业院校青年教师群体的工作现状以及专业发展中遇到的种种问题，力图探索改变其现状、加快其发展的有效举措，使职业院校形成以老带新、以新促老、共同发展的良好局面，实现青年教师的自我价值和社会价值，全面提升职业院校教师整体素质。

【关键词】职业院校 青年教师 发展策略

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0253-01

20世纪90年代以后，研究领域开始关注职业院校教师专业化、教师教育和教师发展过程，职业教育教师发展问题的反思才逐渐开始。2000年1月《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》出台；以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布，促进了教育事业科学发展。加快建设现代职业教育体系、全面提高人才培养质量，大力加强基本制度建设，深入推进职业教育国家办学机制创新，不断健全职业教育的支持政策体系，明确“十二五”期间加强师资队伍建设的思路、目标和政策措施，对实施职业院校教师素质提高计划进行动员和部署。为贯彻落实《纲要》，教育部印发了《关于“十二五”加强中等职业学校教师队伍建设的意见》、《关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见》，统筹安排职业教育教师队伍建设，职教师资队伍建设进入了强化制度建设的新阶段。

尽管国家教育部及相关行政部门出台了一系列法律法规和条例制度，但客观上依然存在师资建设欠缺的突出问题，如职教师资培训体系不完善、财政配套资金不足、师资基础薄弱等等，这与基础教育和中学教育拥有完善的师范支持体系形成鲜明对比。……