吴贤珠

【摘要】教材是学生学习的主要资源，新课改下的教材编排在内容呈现方式上图文并茂，如何在课堂教学中发挥教材优势来推动课堂教学改革，从而促进学生主动、和谐的发展，是值得每一位数学教师思考的问题。

【关键词】新教材 有效教学 兴趣 思维

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0254-02

教材是学生学习数学的基础，人教新课标版小学数学教材最大的特点是从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实出发，以图画情景的展现，使学生亲自体验数学就在生活当中，给学生充分提供动手、自主探索和合作交流的机会，使数学成为儿童对其经验、常识提炼与升华的工具。数学教师应在正确理解教材，准确把握教材的基础上，充分发挥教材的优势，运用多种教学方法和手段，引导学生主动参与，促进学生主动发展。

一、发挥教材优势，培养学生的学习兴趣

教师在教学中要针对每課不同的学习内容，创设情境、设计形式多样有趣的游戏、故事等来吸引学生的注意力，让学生在玩中“练”，“乐”中学，以培养学生学习的兴趣，推动学生主动参与学习。

例如，我在教学“统计”的过程中，带领学生做了这样一个游戏，以小组为单位，进行“钓鱼”比赛，每位组员钓一次，看哪一组在规定的时间里钓得多。没轮到的“钓鱼”的组员为本组加油。在游戏的过程中，人人参与，情绪高涨，比赛结束后，让小组长数一数每个小组所钓鱼的数量，填在表格里，学生从中了解数据的整理过程，知道整理的方法。……