杨文燕

【摘要】苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”教师与家长之间的良好沟通，对取得最佳教育效果有着举足轻重的作用。针对小学生的年龄特点，如何加强家校合作，通过加强小学家校合作方式的研究，拓宽家校合作途径，提高家长的素质，从而促进学生全面发展。

【关键词】家校合作 学校教育 家庭教育 全面发展

【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0007-01

“家校合作”从字面上理解，就是家庭和学校携手合作对孩子进行教育。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。

家校合作如此重要，那么如何拓宽家校沟通的渠道，延伸家校合作的途径，使家校合作的方法多样化，优化家校双方的教育力量并使之形成合力？近年来，我校十分重视家校合作研究工作，开展了丰富多彩的合作活动，让家长走进校园，参加学校活动，参与学校管理，同时也把我们的教育带进家庭，做到家庭学校紧密结合，形成了一股强有力的教育合力，促进学校的发展。

一、加强管理 提高家校合作意识

学校建立健全家委会领导机构，加强组织管理。学校家校合作工作由校长亲自负责，由一名副校长分管，由德育主任、辅导员及班主任及家长代表组成的家长学校领导小组，做到分管明确，职责到位，保证了家校合作工作顺利进行。

由骨干教师介绍了香港家委会的工作经验，并由两位家长代表进行班家校合作工作经验介绍，会议收到了很好的效果。……