谢剑辉

摘要：在中职学校，作为具有丰富人文内涵的语文课程教学，担负着弘扬培养学生人文精神的重任。在语文教学中传授一定量的人文知识，并使之化为人文精神，为以后接受更好的教育奠定扎实的人文基础，成为了压在每一位语文教师肩上的一副重担。

关键词：语文教学；人文精神；培养

中图分类号：G718文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0071-02

那么在中职语文教学中如何培养学生的人文精神呢？本人从二十多年的语文教学中得出一点体会，觉得应该从下面几方面入手：

1.提高语文教师人文修养，用人格魅力潜移人文精神

教师作为学校教育的关键和主导，决定了他在构建人文精神中的独特作用。其言行举动都可以成为学生效仿的楷模。因此，要加强学生人文精神的培养，必须提高教师的人文素质，造就一支具有深厚人文素质的教师队伍，这就要求教师必须为人师表，重视自身的思想修养、道德情操、人格魅力、精神风貌、治学态度、心理素质，注重人际和谐以及个人在人际关系中的义务和权利等。然后，知情意一体地全身心投入教学活动，使学生既掌握书本中正确的理论，又体察到生活中真实的人生，在言传身教、耳濡目染中获得心灵的净化、情感的陶冶，从而提高理想境界，创造有价值的人生。伟大的师爱对一个人的影响是终生的。在学校里，教师是学生最亲近最尊敬的人，学生具有天然的"向师性"，教师往往成为学生最直接的榜样。真教育是心心相印的活动，教师的理想人格，会像一丝丝春雨，"随风潜入夜，润物细无声"，潜移默化地影响着学生的人格。……