刘淑惠

摘要：文本细读既是语文教师积淀言语经验、获取言语感悟、启迪言语智慧、砥砺言语人格的重要路径和平台，又是促进学生的言语生命发展的重要途径。通过文本细读，可以从诸多方面精心设计阅读教学的方法：细究根源，把握文本主题；细读情节，走进人物心灵；细寻思路，提炼主问题；细问作者，提升文本价值；细品特色，精选切入点等等，以此来唤醒学生的言语生命意识，促进学生的言语生命发展，使我们的语文课堂精彩纷呈。

关键词：文本细读；课堂；精彩

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）06-0068-02

本文所谈到的"文本细读"是对语义学文本细读概念的一种借用，一种拿来主义式的活用，是指"对文本的语言、结构、象征、修辞、音韵、文体等因素进行仔细解读，从而挖掘出在文本内部所产生的意义"的一种文学阅读的方法。

在现实的语文教学中，架空分析常常使文本解读的深度大大降低，过多的串讲、分析，进入文本太快以及过于追求政治、思想意义等因素的存在，给语文教学带来了众多的负面影响。"文本细读"则通过语文教师积淀言语经验、获取言语感悟、启迪言语智慧、砥砺言语人格，通过这样重要的路径和平台，让每位语文教师认真细读每一个文本，将文本里里外外爬梳个透，殚精竭虑，敲骨吸髓，甚至将文本内化为自己的生命化的言语存在，真正落实以人为本的教育理念。

通过文本细读设计阅读教学，能够唤醒学生的言语生命意识，促进学生的言语生命发展，使得语文课堂精彩纷呈。……