洪万全

自主管理能力的具备，对于高中阶段的学生非常重要.具备一定的自主管理能力，不仅能够让学生养成良好的学习习惯，并且让学生具备独立思考与自主探究的能力.在良好的自主管理能力下，还能够调动学生的学习主动性，能够让学生在课程学习中有更多收获.在高中化学教学中，教师要有意识地深化对于学生自主管理能力的培养，这不仅能让学生具备更好的学习习惯与学习能力，对于课堂教学效率也能有效推进.

一、有效激发学生的学习动机

首先，教师要有意识地激发学生对于化学课程的学习动机.在高中化学教学中，教师要培养学生的学习兴趣，这样学生才会积极地投入到知识的探究中，才会在自主学习中更好地约束自己的行为，规范自己的思维习惯，进而促进自主管理能力的不断提高.

其次，激发学生的学习动机的方式有很多.对于化学教学过程而言，一个非常有效的方式，就是通过让学生感受到化学知识的一些典型应用来活跃学生的思维，激发学生对于这门课程的学习动机.教师还可以通过趣味化的教学模式来带给学生很多好的引导，让学生感受到化学知识中蕴藏的许多奥秘.这些都是激发学生学习动机的有效切入点.只有让学生对于化学课程有更加浓厚的学习兴趣，才能提高学生的自主管理能力.

例如，在一次课堂教学中，我提到了一个成语“点石成金”，然后提问：给你一块石灰石，你能使它变成金子吗？……