王一强

越来越多的教师喜欢让高中数学课堂教学变得无比繁复，课堂上花样百出，学生目不暇接.当一堂课结束后，学生发觉自己实质性的收获并不多，可见这种教学方法并不合理.简约化高中数学课堂教学是一种很好的尝试，教学中教师尽量做到教学重点突出，核心问题深入分析，提升学生对于知识的理解与掌握程度.这种教学模式有助于教学效率的提升.

一、教学目标的设置，简洁凝练

简约化课堂教学，首先可以体现在教学目标的设置上，教师应当尽量让教学目标更为简洁凝练，教学重点更加突出，这样才能够推进课堂教学效率的提升.有些教师在课堂教学中目标的创设不够明确.在教学中，既想保障学生对于新知的理解与掌握，又想培养学生的知识应用与实践能力，还想一定程度实现教学内容的发散与延伸.但是，一节课的教学时间毕竟有限，学生的思维承载力也有一定的限度.这种什么都灌给学生的方法，在教学目标的设置上期望什么都能够实现的想法，本身就是不合理的.简约化教学目标的设置，能够让课堂教学更具有针对性，能够让课堂教学的重点更加突出，以保障学生对于教学内容的理解与掌握.这种教学目标的设置模式更加合理可行.

例如，在讲“二面角的认识”时，其三维教学目标可以进行这样的整合：（1）通过相关的情境体验，知道二面角的概念及特征；（2）引导学生通过动手操作，学会二面角的平面角的画法；……