虞雪红

摘 要：调动学生的学习兴趣，关系到教学的成功与失败，只有当学生对学习内容产生兴趣时，才会乐意去学，才会去积极思维，才会受教育于轻松愉快之中。激发兴趣对学生的思想教育、提高教学质量，对优化教学、提高教学效率起着积极的作用。

关键词：兴趣；游戏；演示；图像；动画；即学即用

计算机中多彩的文字、图片等信息的出现，可以将听障学生带进一个直观、奇妙、缤纷的世界。但学生经过一段时间的学习后，刚开始学习计算机时的浓厚兴趣随着时间的推移，便会逐步减退。古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者；好之者不如乐之者。”宋朝朱喜认为：“教人未见兴趣，必不乐学。”兴趣的力量是无穷的，有了兴趣才能充分发挥聋生学习信息技术的积极性、主动性和自觉性。如何调动聋生学习信息技术的积极性，培养他们的学习兴趣，变被动学习为主动学习呢？笔者在教学中作了一些尝试，取得了较好的教学效果，与大家交流。

一、利用丰富多彩的游戏、形象的表演，培养学生的学习兴趣

由于聋生的生理缺陷，对事物的认知是直观形象的。而生动形象的游戏直接刺激聋生的视觉感观，可以吸引聋生的眼球，引起聋生的强烈兴趣。众所周知，所有的儿童在游戏的过程中都会以高度的注意力投入其中，对于游戏，教师不应盲目地采取拒绝的态度，而要合理利用好这个武器，把握好一个度，因势利导，以激发学生学习的兴趣，开拓聋生的视野，丰富聋生的想象力，训练聋生的基本操作技能。……