顾建清

一、 激发兴趣

新《课标》中明确提出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学习的方法。”要使学生有兴趣，首先，教师自己要有浓厚的兴趣。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”所以，当我们在准备小说教学的时候，要对作者感兴趣，要对作品感兴趣，要走进作者心里，要走进作品里，只有这样，我们才能满怀热情地备课。其次，我们要努力激发学生兴趣。教学中，我们可以利用信息技术的多媒体优势；同时，教学内容要少一点套路化，教学方法少一点千篇一律。在教学时，我们要抓住小说与其他体裁文体的异同，抓住不同小说的特点，凸显小说本身的魅力，只有这样，学生才有兴趣学习小说。

二、 善于取舍

1. 人物形象。人物形象是小说描写的中心，情节、环境围绕人物而存在，是为塑造人物形象服务的，小说的思想归根结底是通过人物形象的塑造表现出来的。因此，结合情节、环境，准确地分析人物形象，是小说教学的核心内容之一。小说教学应该通过人物形象的把握去揭示小说的思想，向学生进行积极的思想教育，同时培养提高学生的阅读欣赏能力和记人叙事的写作能力。比如，《林冲棒打洪教头》一文，我们教学的重点，就可以放在人物形象的整体理解上，从林冲和洪教头的外貌、神态、动作以及语言描写上，体会林冲的忠直淳朴、内敛隐忍以及洪教头的自以为是、跋扈嚣张。这样，林冲和洪教头人物形象就丰满了，至于其他的内容不必作为重点。……