陈惠敏

在学校教育中应该注重美育的全方位渗透，不仅应该将其应用于美术、音乐等艺术学科中，也应该将其充分应用于英语等学科中。如果将知识看作小学英语教学的实体，那么美育就可以看作教学的灵魂。在小学英语教学中培养学生的美感，不仅需要依靠教师的教学技巧，也需要教师充分利用生活经验与教学智慧，将美的因素渗透到教育与教学的全过程中。

一、通过朗读感悟英语的节奏美

英语具有很强的节奏感与韵律感，语音和语调也抑扬顿挫。教师在教学过程中清澈、流畅的朗读，是吸引学生并激发他们学习兴趣的有效方式，也能够引导他们开口说英语。因此，对于教师而言，能够说出流利、标准、地道的英语，是开展英语美育教学的基本条件之一。

往往很多教师的英语口语并不能达到“地道”的标准，这个时候可以利用英语原声资料进行辅助教学，这也是小学英语课堂教学的重要工具。在小学英语课堂上，教师可以先播放英语原声录音，让学生去感悟英语的节奏美与韵律美。同时，教师在指导学生朗读课文时，也应该鼓励他们模仿录音练习口语，揣摩录音中的语音语调，学会读出英语的节奏，读出英语的语言之美。在朗读中模仿，在模仿中朗读，从而提高学生语言素养。

二、通过书写表现英语的结构美

一堂好的课程与好的板书有一定的关系，而好的板书首先应该注重书写的美感，其次应该注重板书内容的精练和条理性。……