作者简介：陈曦（1986.08-），女，玉林师范学院体育学院。

摘要：运用文献资料法对微课的起源和概念进行了阐述，并对高校乒乓球课微课开展的意义、微课应用于高校乒乓球课的教学步骤、今后高校乒乓球微课的发展策略进行了论述，希望通过本文的研究，为高校乒乓球课微课的发展提供借鉴和参考。

关键词：微课;应用;高校;乒乓球课教学

中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）03-0124-02

1.引言

生活在21世纪，人们生活、工作和学习的节奏飞快。“微”时代应运而生。作为一名高校教师，大家有没有可能开辟出一种简单有效的教学方式呢？“微课”这种形式估计可以助大家一臂之力。但对于要求技术和理论教学相结合的高校乒乓球课课堂，高校的体育教师们对如何运用微课来为我们的教学服务还相对陌生。因此，本文介绍了微课的起源，微课的概念，并对微课在高校乒乓球课教学中的意义、策略以及前景展望等方面进行归纳和分析，以期为微课在高校乒乓球课教学中的应用和发展提供参考。

2.微课的概念

“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全過程。——百度百科。

在国外，美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维.彭罗斯（David Penrose）于2008年秋首先提出了“微课程”（Micro Lectures）这个概念。这里所讲的“微课”是基于建构主义针对在线学习于移动学习的教学内容，它们大多是60秒左右的具有一定特殊结构的陈述。……