陈巧红

【摘 要】 书面表达是当前高考英语试题的重要组成部分，考查学生综合运用语言的能力。本文以2014年浙江省高考英语书面表达为对象，解读新课改背景下高考英语书面表达的命题特点，并对现实的英语教学提出建议。

【关键词】 高考英语 书面表达 语言能力

1. 引言

英语书面表达是当前高考英语试题的重要组成部分，主要考查学生的观察能力、分析能力、逻辑思维能力和表达能力等综合运用语言的能力。它要求学生恰当使用词汇和语法、构建篇章、传递信息、表达情感。高考英语书面表达题型对学生综合语言运用能力的测量最准确，效度最高，是历年高考的必考题型。

2. 真题再现，范文欣赏

2014年浙江省高考英语书面表达真题如下（满分30分）：

学校图书馆需要购置一批新书，现向学生征求意见。假如你是李越，你认为学校图书馆最需要购置科普类图书（popular science books）和文学类图书（literary books）。请你用英语给图书馆王教师写一封100——-120词的信，推荐这两类书，并分别说明推荐理由。

注意：信的抬头与落款已给出（不计入词数）。

Dear Mr. Wang，

Yours sincerely，

Li Yue

2014年书面表达体裁沿用近几年的实用性文体——书信，选材以大众生活为话题——推荐书籍。内容避开当今社会热点问题，如反腐倡廉、环境保护等。作文要求学生向学校图书馆推荐“科普类”和“文学类”两种类型的书籍，并且说明推荐这两种书的理由。写作风格五年内首次转型，更加关注基础运用能力。话题改变了以往连续五年“一半记叙，一半议论”的形式，省略记叙部分，更加偏重应用性。……