徐国兵

摘 要：信息技术教师科学地运用交互式电子白板技术，可以有效地培养学生学习信息技术的兴趣，提高学生合作竞争能力，创建特色教学资源，及时巩固教学成果，从而全面提高信息技术教学的效率和质量。

关键词：信息技术教学 交互式电子白板 运用方法

新课程改革强烈冲击着传统的课堂教学模式，交互式电子白板已成为课堂教学技术的新趋势。交互式电子白板克服了以往多媒体课堂技术手段单薄、教学内容重复以及教学成果受限等缺陷，在师生情感交流和课堂魅力塑造上具有广阔的发展空间，成为课堂教学的主流技术。针对交互式电子白板课堂教学的应用现状，我结合教学实践，对如何在信息技术教学中科学地使用交互式电子白板谈几点认识。

一、三位一体，多角度培养学生兴趣

在传统的信息技术课堂中，教师往往充当着“放映员”的角色，而学生仅仅是“小观众”。学生面对着计算机充满茫然，感到这样的课堂枯燥乏味，导致学习兴趣全无，学习效率低下。因此，渗透感性元素来提升学生的学习兴趣是信息技术课堂的当务之急。

教师必须充分利用交互式电子白板的特性来辅助信息技术教学。交互式电子白板的核心组件是计算机、投影仪、感应白板和相关软件，集合多种功能于一身，学生从中可以很好地获得图、文、声、光并茂的信息。教师可以从视、听、感三方面全面提升学生的学习兴趣。在视觉上，课件应该选取色彩丰富、取景自然的素材抓住学生的眼球。……