周岚

摘 要：我院旅行社经营管理专业学生报考导游资格证意愿少、获证率低，通过访谈发现考证思想认同度低是主要原因之一。同时在文献调查和企业访谈的基础上，通过分析行业和企业的用人需求，探讨在产教融合背景下，提升学生的专业自豪感，将提高导游资格证通过率和增加学生持证种类，作为提升旅行社专业学生专业获证率的主要途径，以期进一步提高人才培养质量。

关键词：产教融合；旅行社专业；获证率

一、引言

“产”是产业的简称。 “教”是教育的简称，在这里特指职业教育。产教融合是职业教育的本质特色，也是职业教育与其他教育的最大区别。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中提出：我国将加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。

产教深度融合作为核心理念，实际上指的是产业、行业、企业与职业教育教学科研的全过程深度融合式发展，跨越职业与教育、企业与学校、工作与学习的疆域，逐步实现专业设置与产业、企业岗位需求对接；课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接；毕业证书与职业资格证书对接；职业教育与终身学习对接。融教育教学、生产劳动、素质陶冶、技能提升、科技研发、经营管理和社会服务于一体，从而促进高素质劳动者和技能型人才培养。

二、浙江育英职业技术学院旅行社经营管理专业学生专业获证率现状分析