张继波　刘海龙

摘 要：随着新一轮的课程改革，农村的课堂教学也受到了改革春风的影响，网络资源的注入，为农村课堂教学增添了新的活力。首先在借助网络资源教学时应注意一些问题；其次要想用好网络资源，教师要有较强的信息获取、分析和加工能力。

关键词：网络资源；开展教学；注意问题

信息时代网络资源可以将抽象的理论知识直观地表现出来，从而加快了农村小学生学习进程，提高了课堂的教学效率。但也要注意以下几点：

一、借助网络资源开展农村小学教育应注意的问题

网络资源不能滥用，有些教师认为借助网络资源开展教学，就是把网上的资源硬用到自己教学中去，总认为用得越多越好，以致忽视了教材、教法等重要因素的作用。有的教师从讲课到练习，甚至是板书全做成课件，弄得学生眼花缭乱。这样显得课堂活跃多彩，其实破坏了课堂教学结构，教学效果适得其反。

借助网络资源开展教学，不是为了用而用，不应搞“花架子”，不应一节课从头到尾都用网络资源而对其他教学手段不屑一顾，甚至整节课，黑板上一个字也没有。网络资源的选择应实事求是，哪一种教学手段方便、有效，就用哪种方法教学。如，我们农村最常用的小黑板，用来表现一般性的文字资料还是很好的呈现方式……我們应该根据不同的教学内容选择合适的呈现方法，科学地应用网络资源，才能充分发挥网络资源在教学中的优势。

二、借助网络资源开展教学，教师要有较强的能力