吴玲

摘 要：随着社会的发展，网络成为大学生学习生活中不可或缺的重要部分，对其行为方式、价值观念、心理状况和道德观念产生着巨大的影响。然而，大学生的网络行为并不是完全理性和适当的，亟须加以引导。首先分析了隐性教育与大学生网络行为引导的内在联系，并梳理了隐性教育视角下大学生网络行为引导面临的困境，之后提出了隐性教育视角下大学生网络行为引导的原则、方法和保障措施，更好地发挥隐性教育在网络行为引导方面的作用，提升大学生网络行为引导的实效。

关键词：隐性教育；网络行为；引导；思想政治教育

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）12-0257-04

随着社会的发展，网络成为大学生学习生活中不可或缺的重要部分，对其行为方式、价值观念、心理状况和道德观念产生着巨大的影响。然而，大学生的网络行为并不是完全理性和适当的，亟须加以引导。但是传统的显性教育在网络行为引导方面效果有限，相反隐性教育这种教育意图不为受教育者明显感知、更容易被接受的教育方式越来越多地发挥着作用，如何将隐性教育与网络行为引导有效结合，更好地发挥隐性教育在网络行为引导方面的作用，提升大学生网络行为引导的实效，是一个值得探讨的课题。

一、隐性教育与网络行为引导的内涵

（一）隐性教育的内涵

从方法论的角度，隐性教育是与显性教育相对的一种思想政治教育的方法，指教育者为了实现教育目标，把教育内容渗透于人们的日常生活中，使教育对象淡化受教育者的角色意识，使其在不知不觉中接受教育，强调在润物细无声中影响教育对象的世界观、人生观和价值观[1]。……