熊和妮,王晓芳

(1.北京师范大学教育学部，北京 100875；2.香港中文大学教育学院，香港)

教育公平视角下政府与教育类民间公益组织的合作伙伴关系研究
——基于“营养改善计划”与“免费午餐基金”的比较

熊和妮1,王晓芳2

(1.北京师范大学教育学部，北京 100875；2.香港中文大学教育学院，香港)

教育弱势群体拥有的教育资源相对匮乏，改善教育弱势群体在资源竞争过程中的不利地位是促进教育公平的重要方面。政府与教育类民间公益组织在促进教育公平方面有不同的功能、优势及其局限性，但两者的目标是基本一致的。构建政府与教育类民间公益组织的合作伙伴关系，对促进我国教育公平的实现具有重要意义。为此，政府须转变观念、创新社会管理方式，为民间公益组织的进一步发展创造良好的外部制度环境和条件；同时，探索和拓展政府与民间公益组织间多样的合作模式；另外，民间公益组织应改善内部治理结构，加强自身能力建设，提高社会公信力、社会资源整合能力和项目管理运营能力。

教育公平;弱势补偿;教育类;民间公益组织;合作伙伴

弱势群体的教育问题是我国在社会转型期遇到的一个突出问题。[1]教育弱势群体由于在社会、经济、教育资源方面相对匮乏，在教育竞争中处于不利地位。对教育弱势群体的关注和支持是政府和民间公益组织的共同责任，同时也对促进教育公平具有重要的现实意义。“教育弱势群体的核心特征是缺乏获得、支配教育资源的能力和潜力”。……