和学新

(天津师范大学教育科学学院，天津 300070)

“天、地、人”合一的“生命·实践”教学理论

和学新

(天津师范大学教育科学学院，天津 300070)

“生命·实践”教育学形成了具有学派特色的教学理论和实践，在“天、地、人”合一中构建了“生命·实践”的教学理论。在教学理论方面就教学价值、教学过程、教学设计、教学内容、教学评价等多方面进行了重建，形成了自己的教学解释框架。

“生命·实践”教育学；教学理论；“天、地、人”合一

非常感谢叶澜老师和华东师范大学新基础教育研究中心给我非常宝贵的学习机会。“生命·实践”教育学论著三个系列30本大作，可以说是一套教育学大餐，非常美味，有待细细品味。

对于叶澜老师的研究、书和论文，一直在关注和学习，如读研究生时(我是李秉德先生的教育科学研究方法专业的硕士研究生)就读到了叶澜老师的《教育研究及其方法》，受益很多，现在还不时在翻看和学习。现在我也让我的研究生阅读和学习，这本书对训练教育思维，提高教育研究意识很有帮助。从那之后，叶澜老师的《时代精神与新教育理想的构建》《让课堂焕发生命活力》等深深影响了我的学术研究，叶澜老师也成为了我学术发展中的重要“他人”。我做博士论文《主体性教学研究》时(1995—1998跟随张敷荣先生)从中得到了不少启发。叶澜老师的《教育研究方法论初探》也是我要求学生必读的书目，甚至是我们天津师范大学教育学一级学科博士点招生考试的必读参考书，因为各个方向都要考教育研究方法论的内容，这是由我提议的。……