康有国

【摘要】新课改的教学要求是要尽可能的培养学生的探究和创新思维的能力。在学习中要时刻保持清醒的头脑和质疑的态度，要坚信提问是学习中不可或缺的重要环节。学生在学习历史时不能总是抱着接受知识的态度，要在对所学习的历史知识有一个充分的了解之后，学会提出自己的问题。

【关键词】初中历史 问题意识 时机

在现阶段的初中历史教学中，教师的教学模式主要是以自我讲解为主，很多教师往往是走进课堂就让学生机械的翻开历史课本，进行45分钟的说教，在这一时期内，学生更是保持绝对的沉默，久而久之，学生的提问意识便被逐渐的埋没。那么教师应该如何做才能培养学生的问题意识呢？

一、加强基础知识教学，让学生具备提问的能力

我们在教学中经常会产生一种错误的认识，即学生掌握的知识越少，那么他产生的疑问就会越多，事实上并非如此，一个学生所储备的知识越多，那么他的疑问就会越多。当一个学生对某个知识点一无所知时，他根本就不具备提问的能力，只有对所学习的知识有了一定的了解之后，学生在形成自身思维意识的基础之上才具备提问的意识。然而对于初中历史教学来说，学生所了解的历史知识是十分有限的，可以说学生必须要在对通史有所了解之后，才能对历史有一个初步的认识，而初中历史却是以模块教学为主，学生在零知识的基础上学习历史，在学习上必然会存在很大的困难。……