古小敏

【摘要】高中数学教学工作只有不断地改进教学方法，加快与信息技术的整合，才能更好地提升数学教学的水平和质量。本文将就当前信息化条件下高中数学教学工作存在的一些问题进行相关的介绍，并就信息化环境下高中数学的教学策略进行相关的探讨。

【关键词】信息化环境 高中数学 教学策略 问题

引言

随着现代教育技术的发展，信息技术已广泛应用到教育领域中，高中数学新课程标准明确提出“将信息技术与数学课程整合，不但利于学生学习数学知识和技能，而且还有利于培养学生收集信息、处理信息、传递信息的能力。”目前，在新课程环境下，探讨如何实现高中数学教学与信息技术的有效整合，充分发挥信息技术的优势，有效的提高教学效果是新技术教育条件下每个数学教师要面对的基本问题。

一、信息化环境下高中数学教学工作存在的问题分析

1传统的教学模式难以改变

尽管当前新课改形势下高中数学教学改革工作取得了一定的进展，但是在实际的教学工作中，受到传统的应试教育观念的影响，很多教师习惯于传统的填鸭式的教学方法，而学生也习惯于教师讲授知识的学习方式，而当信息技术走进课堂教学时，面对这种新的教学手段，教师和学生都出现了一定程度的不适应的现象，一些学生往往只是对这种新颖的教学方法感兴趣，对整个课堂的教学内容的学习依旧缺乏主动性和积极性，致使高中数学教学工作难以取得实质性的进展。……