董秀莹

摘 要：该文首先分析了当前大学生思想政治教育的发展历程和现状，着重分析了现阶段大学生思想政治教育存在的问题，有针对性地提出了搞好大学生思想政治教育的发展和创新思路。改革开放以来，伴随着互联网的发展和普及，大学生思想政治教育问题被提到了前所未有的高度。国内学者关于大学生思想政治教育相关问题展开了较深入的研究，形成了较完善的理论研究成果和实践方法。进入21世纪以来，大学生思想政治教育问题出现了一些新情况和新问题，已成为理论界和教育界关注的问题。近几年，国内学者关于大学生思想政治教育的理论著述较多，为思政教育发展策略的研究提供理论和方法的支撑。

关键词：思想政治教育 现状 存在问题 发展思路

中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）09（c）-0237-02

改革开放以来，伴随着互联网的发展和普及，大学生思想政治教育问题被提到了前所未有的高度。国内学者关于大学生思想政治教育相关问题展开了较深入的研究，形成了较完善的理论体系和实践方法。随着我国社会经济进入新的历史时期，大学生思想政治教育也随之出现了一些新情况和新问题，已成为理论界和教育界关注的问题。

1 大学生思想政治教育的现状

大学生思想政治教育因其内容和对象的特殊性具有极其的重要性和紧迫性，它关系到我国高等教育的培养目标和培养方式，是发展、壮大社会主义教育事业亟待解决的重中之重。党和国家始终高度重视大学生思想政治教育工作，力争从政治、思想上促进大学生的健康成长。经过几十年的努力，高校大学生思想政治教育的理论体系和实践方法已经相对健全。但是，在取得了许多成绩的同时，在新的社会经济环境下还存在以下一些问题。

第一，大学思想政治教育存在指导思想不统一。随着社会政治经济改革的深入，大学生思想政治教育工作也面临新的形式，一方面需要坚持着力发展思想政治教育主体的主体性；另一方面，又必须适应社会发展需要，引入社会资源，建设融入社会生活的教育路径，通过提升路径的社会化程度，来使得大学生思想政治教育为社会发展服务。在这一过程中，大学生思想政治教育不可避免的要受到一些社会不良风气和思潮的冲击。

第二，工作目标和要求落实不力。很多人觉得思想政治教育很乏味和空洞，完全是形势、是政治的需要，往往忽略了人格教育和培养。使工作目标及要求落实不到位，所以知识水平和人格素养都要抓，而且都要硬。

第三，思想政治教育工作相关机制不完善。想要使思想政治教育工作适应社会经济发展的新形势，必须在同一指导思想的基础上，整合原有思想政治教育工作的优良传统，并不断地创新、优化、完善工作机制。但在实际工作中，很多工作制度不完善、不健全，工作机制落后，一些工作处于自发自流状态，甚至出现制度废弛、队伍松散、阵地缺失等现象，这些问题都亟待完善、改进思想政治教育工作的相关机制。

第四，重视课堂理论输送而忽视课外或校外实践。在大学生思想政治教育的发展策略上缺乏与具体实际的相结合；马克思主义哲学告诉我们，理论从实践中产生，在实践中得到检验，并指导实践不断发展。

第五，网络思想政治教育问题尤为突出。主要体现在网络思想政治教育的重视程度不够、网络思想政治教育的保障缺乏、网络思想政治教育的形式内容单一和网络思想政治教育从业者专业化程度低四个方面。

2 新时期加强大学生思想政治教育工作的建议

为了进一步搞好大学生思想政治教育，使思想政治教育具有较强的针对性，必须从实际出发，着重抓好以下几个方面的工作。

2.1 秉承大学生思想政治教育发展创新原则

（1）时效性原则。一种教育手段方法是否有创新，不是看它的新旧变化，而是要看它是否具有时效性，不同时期的大学生思想政治教育发展带来的效果和价值都不同。这个原则可以实现思想政治教育的效果评估。

（2）实践性原则。通过研究，可以总结出一个系统可行的大学生的社会实践指导工作的作法，更有针对性地对大学生的社会实践进行指导和引导，使大学生在社会实践活动中提高实践的实效，提高社会实践目标的完成率，使社会实践活动真正的成为高校教育中的重要组成部分，和校内专业知识学习有机互补，更好地提高大学生综合素质。

（3）针对性原则。对于大学生思想政治教育必须遵循有针对性的进行，针对不合适的教育方法进行改革和创新，针对教育探索过程中出现的新问题新现象进行有目的有针对性的创新和提高，从而更好地解决大学生在学习生活中存在的思想问题，提高大学生思想政治素质。

2.2 创新大学生思想政治教育发展的思路

（1）建设网络思想政治教育工作专业队伍。提高认识，为网络思想政治教育工作提供充实的后勤保障。加强网络思想政治教育工作者专业培训，将思想政治教育工作与现代信息技术相结合，抢占网络思想政治教育工作的前沿阵地，摆脱网络环境对大学生思想政治教育工作的不利影响，充分发挥网络环境对推动大学生思想政治教育发展的重要作用。

（2）丰富思想政治工作的载体。加强新形势下的思想政治工作，必须自觉地创建和运用新的载体。一是文化载体，包括精神文化、物质文化、行为文化三个方面；二是管理载体，包括对人的管理、制度管理、整体优化管理；三是活动载体，包括实践活动、社会活动、学习活动。通过以上载体使思想政治工作成为一种立体的、自觉的、高层次的文化实践，成为人们的一种享受、一种需求。

（3）发挥高校党团组织与学生社团的作用。秉承自身发展和社会需求相结合的原则，进行很好的自我教育、自我管理、自我服务。当代大学生集体意识淡薄，对自由、个性的追求趋势明显，在思想政治教育过程中要充分发挥大学生党团组织和社团组织的作用，充分激发他们的主观能动性，进行自我教育，提升教育质量。

2.3 抓好教师队伍的自我建设

（1）自我学术化。高校思想政治教育教师应该借助高校、研究所以及学术研讨会等平台，进行教学学习、教学实践、反思教学以及研究教学，提升自我学术化的水平。同时高校要对教师开展职前和在职的教学培训，要为教师的自我学术化提供应有的机制和物质保障。

（2）自我专业化。提高教师的专业化水平是个综合性的系统工程，需要国家、社会、学校和教师自身的共同努力。就学校这一层面上讲，必须通过加强教师队伍建设，提高教师素质，从而提高教师的专业化水平。但教师专业上的自我强化更重要。

2.4 更新大学生思想政治教育理念、内容和方法

研究大学生思想政治教育发展，有助于大学生思想政治教育工作的顺利开展，提升大学生思想政治教育工作的成效；有助于更加清晰地把握大学生思想政治教育内涵，从而更加科学的探索大学生思想政治教育工作路径；有助于使大学生明确思想政治教育的马克思主义属性，从而不至于偏离学科立场；有助于人们辩证的看待大学生思想政治教育取得的成就，存在的问题，对大学生想政治教育的未来发展抱有愿景。改变思想政治教育思想和教育理念、充分发挥课堂教学的主阵地作用、把思想政治教育与社会实践结合起来、把思想政治教育与社会实践结合起来。同时通过探索大学生思想政治教育的发展和创新策略，可以为高校大学生思想政治教育工作的开展提供参考建议。

参考文献

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