李延萏

摘 要：高中学校作为现代学校高层次、高阶段教学，意在培养学生成长为优秀、专业、有素养的综合性现代人才。以现代高中化学教学为例，试探讨“实验教学”方法在化学课堂上的真正应用成效，实现对学生的高素养教学。

关键词：高中化学；教学实践；实验操作

现代高中学校课程涉及范围广、研究内容深，对于学生的实践教学就需真正予以重视和关注。高中化学课程作为现代高中教学内部的重要课程之一，通过化学物质之间的各种化学反应和实验成果与现象让学生了解学习的知识，真正实现对学生的有效教学。

一、把实验操作落实到课堂教学过程中

现代高中内部教学课程安排对学生汲取知识也有一些辅助作用。在现代高中内部，高中化学教学需要教师在课堂上把课本相关知识和教学实验实践真正结合统一起来，为学生创造良好优越的学习实践活动，带动学生真正有效参与，真正实现高中化学学习实践性。

例如，在做“镁条燃烧”实验的过程中，教师可以带领学生先取一块镁条，用砂纸反复打磨，去除覆盖在表面上的氧化层，直至打磨出金属光泽，然后用老虎钳夹住镁条一端，另一端用打火机点燃，让学生推断会出现怎样的现象，最后结果显示其出现耀眼的白光。

二、培养学生动手参与能力，保证教学高效性

高中化学是一门重在理解和实践的学科，在学习过程中需要教師不断引导学生进行参与和思考，真正实现现代高中化学教学实践的有效落实。在化学课堂学习中动手操作，让学生用自己的思维思考和分析问题，用自己的思维了解和掌握学习内容，真正培养学生的自身参与性和动手实践性，真正实现对学生的高效教学。

例如，在现代高中化学教学实践中，利用教学实验内容，让学生在参与实验之前做好实验准备并让学生对相关的化学实验器材进行简单的了解和熟悉，让学生在实验过程中脚踏实地，对于参与性差及动手能力不足的学生，积极予以鼓励和重视，让学生在教师的帮助下实现自身学习能力和动手应用能力的有效提高。

综上所述，实践出真知。落实到现代学校教学内部其含义就在于让学生在现代学校教学内部对于自身学习能力得到培养和提高，要想真正保证学生在高中学校内部真正有效地对学习知识的汲取和掌握，就需教学参与者在课堂教学过程中真正有效落实教学实践，有效保证学生的有效成长和进步。

参考文献：

周艳芳.数字化探究实验在中学化学教学中的应用探析[J].课程教材教学研究：中教研究，2013（Z4）.

编辑 杨兆东