裴蓓

[摘 要]中高职英语课程的有效衔接，是确保中职学生在英语学习中实现向高职英语学习平稳过渡的重要基础，这对于提高中高职英语教学的有效性而言具有重要意义。本文在对中高职英语课程有效衔接的制约因素做出论述的基础上的，对中高职英语课程衔接有效性的提升策略进行了分析与探讨。

[关键词]中高职；英语课程；制约因素；衔接策略

[OI]10.13939/j.cnki.zgsc.2015.44.0

随着全球化的发展，英语在职业教育中的地位逐渐提高，而如何实现中高职英语课程的有效衔接，则成为了中高职英语教育工作者面临着共同课程。对这一课题做出研究和探讨，对于提高中高职学生英语素养、推动中高职英语课程教学质量的提升具有重要意义。在此过程中，中高职英语教师有必要从制约中高职英语课程有效衔接的因素入手，对中高职英语课程衔接有效性的提升策略做出深入探索。

1 中高职英语课程有效衔接的制约因素

由于中高职英语课程涉及范围较广，且其在教学内容、教学方式、教学理念等方面也存在着一定的差异，因此导致中高职英语课程之间不能进行有效衔接的原因是来自多方面的。具体而言主要存在以下几点：一是来自于中职教育终结式教育的影响，这使得中职英语教育在对教学计划实施、制定的过程中，过于重视学生实际动手操作能力的训练，而将必要的文化、理论基础训练放在一旁，这与高职教育中理论与实践同等看待、均衡发展的教育策略是相违背的；……