钱晓蕾

[摘 要]目前，《思想道德修养与法律基础》课程的传统教学模式受固有困难和新兴慕课的冲击面临不得不变革的局面。本文基于Web Quest模式对《思想道德修养与法律基础》课程在教学内容、教学方法和评价方式上的启发，以《思想道德修养与法律基础》第四章为例讨论了Web Quest教学模式的操作。该种教学模式的操作已经运行了一个教学周期，教学效果良好。

[关键词]Web Quest ；教学改革；《思想道德修养与法律基础》教学模式

[中图分类号]G642.4 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234（2015）05 — 0175 — 02

一、 问题的提出

《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课课程体系的重要组成部分，是高等学校学生的一门公共必修课程，是一门用马克思主义理论指导大学生成长成才道路的课程。在高校开设该课，是对社会主义核心价值体系教育的具体落实和现实体现，是大学生素质教育的重要阵地，因此，本课程在高校教育教学体系中具有十分重要的地位。但是，该门课程在我国高校的教学遇到了一些困难，例如：客观上，大多数高校思政理论课实行大班教学，学生人数在120-150人之间，在比较有限的课时内，要适用教育部统编的教材融会贯通地讲授完其中的内容；主观上，学生们知识层次不一，应试教育培养出来的思维缺乏独立思考问题、分析和解决问题的能力，而且对该门课程的学习非常被动，毫无兴趣，对自己未来的生活和学习没有任何意义；在教师教学层面，大班教学在一定程度上限制了师生互动，稀少的课时也使得课内互动无法更多地开展，在通常情况下，想要完成教学任务，“满堂灌”的理论讲授教学方式必不可少；……