汪晓明

【摘    要】进入高中以来，课程多、负担重是学生最普遍的感觉，面对这种情况，作为任课教师，要在教学中多多思考和实践，努力为学生减轻压力。高中政治教学中存在许多急需解决的问题，教师要在新课标的理念指导下，对课堂教学进行改革。

【关键词】高中政治  课堂教学  改革初探

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.06.034

政治是高中教育阶段的基础性科目，由于政治本身学科特点和教学模式不当等原因，在当今政治教学中，存在着一些问题，比如教学内容枯燥、教学形式单一、课堂气氛沉闷等，这些情况就会导致学生学习兴趣不高、眼高手低等问题。这些情况都应该引起教师的重视，在实际的教学实践中，教师要认真分析教学现状，积极对高中政治课堂教学进行改革。笔者给出了以下几个建议。

一、转变教学思想

教师的教学思想是指教师对教育活动的理解和认识，在教学过程中具有指导作用。可以说不同的教学思想对教学活动会有不同的影响。传统的教学模式受到传统教学思想极大影响。例如，传统教学思想认为教师是课堂的主导者，在教学过程中要发挥教师的主体作用，所以上讲下听成了政治教学的主要形式。因此，在对高中政治进行课堂改革时，首先需要教师转变教学思想。

1.教师要树立新型的师生观和学生观。传统教学思想强调师道尊严，这种思想并没有什么不对，但是容易造成紧张的师生关系，试想一下，教师为了保持自己的尊严，上课板着面孔，课下也很少与学生交流。……