叶伟强

作文教学是语文教学中的重难点，也是语文教学中的薄弱环节。如何培养农村中学生的作文能力是摆在我们农村教师面前的一个重要问题。

一、培养学生写作的兴趣

俗话说：“兴趣是最好的老师。”教学生作文，老师的首要任务不是急于指导学生如何去写，而是想方设法去调动学生的积极性，激发他们的写作欲望，让学生在作文中快乐成长，在快乐作文中发展。

农村中学生，他们缺乏对外界一些新鲜事物的认识。但生在农村，长在农村，接触的是一个广阔的农村天地，这也是农村语文教学的独特优势。因此，应引导农村学生认真观察农村的民风民俗、乡情乡貌、山水风光、勤劳朴实的农民等。改革开放给乡村大世界带来的巨大变化，这些都是农村学生取之不尽、用之不竭的乡村作文素材。教师应多启发教育他们热爱农村，热爱家乡。这才是农村学生作文的源头活水。同时，教师要引导他们多去观察，去体验，去发现，去动手，去尝试，将整个身心融入到农村的大千世界之中。这种种优势，只要语文老师认真利用，就可以为农村中学生写作能力的培养提供一个良好的创作天地。比如教师命题时，不要只根据教材或自己的生活经验，虚拟一个题目，强制学生写作。因为这样的作文课只会扼杀学生的灵感，使他们厌恶作文。而应该根据农村学生生活环境的特色，紧靠“农”字出一些实实在在的题目，能让学生从自己熟悉和感兴趣的农村事物入手，或通过自己观察和向农民学习来积累写作素材，学生就不会觉得没有东西可写了，当然也就乐于写作了。……