校园与“超市”风马牛不相及，但凡事都有“规律”可循。超市有大空间，人生活要逛超市；校园有大空间，孩子们进校园要“逛荡”，要生长。皆有大空间，皆有生活着、生长着的人，校园与超市得以链接。现借用此文，说解南通市城中小学学生行为养成教育实施策略。

行为养成“生活超市”之诞生

环顾“超市”在中国市场的发展，虽有二十年之久，但仍一派繁荣，网络超市更是风生水起。超市为什么兴旺发达？归纳之即为“自由”二字：在超市里，想看、想买随便，只要遵守超市规定，便无人管制；买什么，不买什么，自己说了算；人们可以享受一份休闲、享受一份轻松；因为有了自由，人们就喜欢逛超市，即使去超市的时候未想买东西，但出来的时候也很少空手而归。不经意间，逛“超市”成为人们的一种生活习惯，甚至还会于不知不觉间上“瘾”。

人都爱自由，何况是天性活泼的小学生。“超市”与“校园”的服务对象皆是人，二者可谓异曲同工。我们何不借用“超市”兴旺发展之规律去发展人？如果把校园比作超市，把养成教育设定为超市里的“生活主题区”，货架上摆放着的商品就应该是学生一日生活中的各项规范，这个商品可用小学生最喜爱的奖品“☆”来替代，可称之为“☆商品”。学生们每天都在“生活超市”里自由“逛荡”，选来选去都是各种“☆商品”，即使在超市里未选到适合自己的“☆”，但出来的时候也一定带着“☆”独有的气息，时间久了，一日生活中的各项规范必定会烙印在孩子的心田，进而成为他们生活中的一种习惯。……