李春山

摘 要：随着初中历史新课改的逐步推进与初中历史教育教学与改革的不断深化，初中历史教育的教学内容、教学方式和教学技术对初中历史老师的素质要求越来越高，在这一要求下，初中历史教师如何提高自身素质便成为初中历史教育教学与改革中的一个关键点。中学历史教育是基础教育教学的组成部分，它在我国伟大民族的复兴以及人才的培养起着十分重要的作用。但是，由于受所谓的考试“指挥棒”的影响，初中历史教学的现状十分令人堪忧。

关键词：初中历史；教学；改革

教学改革是现代教育发展的必然趋势，是适应社会发展的客观要求，运用新的教学手段、方式和理念，培养学生的自主能力和创新能力，是初中历史教学改革的根本所在。为了适应社会发展形势的需要，必须遵照新课标下的历史教学要求，对历史教学原则、教学理念、教学手段等进行改革。

一、初中历史教学现状和问题分析

1、教学模式存在问题，我国的教学模式一个最大的特点就是应试教育，很多学科在开展过程中，都是围绕着各种考试来进行的，容易产生很多负面效果。

2、教师人员问题，初中的历史老师多数都不是专业的历史老师，教师资源紧缺。

3、对历史的认识不足，历史观念的变化往往会更加频繁，伴随着社会的发展，很多历史观念都在不断地发生变化，即使是在同一时期，站在不同的立场，采用不同的视角，结果也会导致观念存在差别。……